少儿民族舞创新培养研究（少儿民族舞培训）

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本文目录一览：

• 1、民族舞蹈研究文集目录
• 2、如何做好民族民间舞蹈的传承
• 3、民间舞的继承与创新

民族舞蹈研究文集目录

1、图书基本学科分为四种类型：基础学科、应用学科（各行业工程技术学科以及商学、工学、农学、林学等）、新兴学科（电脑、马列主义、环保等）、泛论学科（社会、信息）。逻辑、伦理、美学、心理、商学、生活、财金、工学、农学、社会、信息以图书基本学科定义。

2、国学的分类方法基本上还是以“四库全书”的分类方法，它把国学分经、史、子、集四大类。“经”是指古籍经典，如：《易经》《道德经》《诗经》《孝经》《尔雅》。“史”指一些史学著作，如：《史记》《资治通鉴》《通志》《三国志》《汉书》等。“子”是指中国历史上创立一个学说或学派的人物文集。

如何做好民族民间舞蹈的传承

1、因此，普通高校在实际教学期间，应当将民间舞蹈的内涵有机的渗透出来。由于民间舞蹈不但体现民族特色、文化信仰和生活等内容，而且对民族精神、文化和艺术等进行有效的传承，所以普通高校在民间舞蹈教学期间，必须使学生在学习民间舞蹈时能够感受到民族舞蹈和文化的内涵。

2、技艺传承：舞蹈技艺在古代通过师徒传授、家族传承等方式得以延续。许多经典的舞蹈作品，如《大武》、《盘鼓舞》、《霓裳羽衣舞》等，都是经过历代舞蹈家的精心创作和传承下来的。习俗：节庆习俗：在古代，舞蹈是节庆活动的重要组成部分。无论是宫廷的庆典还是民间的节日，舞蹈都是不可或缺的表演形式。

3、在中国实施西部大开发战略的现代化建设中，云南作为面向东南亚、南亚的重要门户和通道，经济和文化发展日益繁荣。民族民间舞蹈的传承与发展、保护与开发一直都是各国舞蹈艺术家密切关注的焦点。

4、历史悠久，民间传承，多元文化融合。历史悠久：湖南地区的少数民族舞蹈历史悠久，早在数千年前，先民们就已开始从事舞蹈活动，体现湖南地区的历史文化传统和民族风情，具有极高的艺术价值和文化内涵。

民间舞的继承与创新

宋代舞蹈标志着我国古代舞蹈发展的一个重要转折点，其中“队舞”的出现象征着舞蹈程式的确立，对后世舞蹈形式产生了深远影响。从这个角度来看，宋代舞蹈不仅是唐代舞蹈的一种继承，同时也是一种发展和创新。它不仅承袭了唐代舞蹈的基本特点，还在此基础上进行了许多改革和创新。

不创新，就没有生命力。为了发展落子舞中的板舞和扇子花，他从各民族民间舞中，曾记下许多舞蹈语汇和舞姿动律，经过一番剖析和钻研，把许多舞蹈语言溶化到落子舞当中，进而加工整理出二十多套扇子花和板舞动作组合。这些瑰丽多采、千姿百态的动作，增强了落子舞的表现力，发展了落子舞的传统艺术。

这些舞蹈都是各民族表达情感、传承文化的重要方式。中国舞的发展不仅是对传统文化的继承和发扬，更是对现代舞蹈艺术的创新和探索。通过不断的学习和实践，舞者们不仅能够更好地理解和诠释这些传统舞蹈的魅力，还能在保留其精髓的基础上，结合现代元素进行创作，使中国舞更加丰富多彩。

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